La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

ELIZABETH FELIPILLO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Reconocer la importancia de las aguas oceánicas en el desarrollo económico de México.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar a los estudiantes el problema a resolver: ¿Cuál es la importancia de las aguas oceánicas en el desarrollo económico de México?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con los mares y océanos de México para despertar el interés de los estudiantes.

  • Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué actividades económicas se desarrollan en los mares y océanos de México? ¿Cómo contribuyen estas actividades al desarrollo del país?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que investiguen sobre las actividades económicas desarrolladas en los mares y océanos de México.

  • Cada grupo deberá analizar la información recopilada y elaborar una presentación oral en la que expongan las conclusiones obtenidas.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de las aguas oceánicas en el desarrollo económico del país.

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