Descubriendo los símbolos patrios de México

citlalli hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los símbolos patrios de México


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos patrios



  • Presentación de los símbolos patrios (bandera, escudo y himno) y su importancia para la identidad nacional.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los símbolos patrios.

  • Formulación del problema: "El alumno no conoce la historia de los símbolos patrios".

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:
Tema: La bandera de México



  • Investigación en equipos sobre el origen y la evolución de la bandera mexicana.

  • Análisis de los elementos que conforman la bandera (colores, escudo, etc.)

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre la historia y significado de la bandera.

  • Puesta en común de los trabajos realizados por cada equipo.


Sesión 3:
Tema: El escudo de México



  • Investigación en equipos sobre el origen y la evolución del escudo mexicano.

  • Análisis de los elementos que conforman el escudo (águila, serpiente, nopal, etc.)

  • Elaboración de un collage o dibujo del escudo con una descripción de sus elementos.

  • Puesta en común de los trabajos realizados por cada equipo.


Sesión 4:
Tema: El himno nacional de México



  • Escucha y análisis del himno nacional de México.