Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de recolección de basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la recolección de basura y la importancia de entender las relaciones entre las variables involucradas en el problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles relaciones entre las variables (cantidad de basura, tiempo, distancia recorrida por los camiones de basura, etc.).


• Introducir el concepto de función y su importancia para comprender estas relaciones.

Desarrollo:

• Explicar la representación tabular de una función y cómo identificar si una relación es proporcional o no proporcional.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando tablas para identificar si una relación es proporcional o no.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de relaciones en la recolección de basura y las representen en una tabla.

Cierre:

• Discutir en grupo las relaciones encontradas por los alumnos en la recolección de basura y si son proporcionales o no.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar estas relaciones para resolver problemas relacionados con la basura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en otros contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de relación proporcional y no proporcional.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron para la tarea