Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Rectas y ángulos" en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar la construcción de triángulos con la medida de sus lados.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la construcción de triángulos:

   
   
   
   
   • Precisión en la construcción de triángulos.
   
   
   • Correcta identificación de los lados y ángulos.
   
   
   • Uso adecuado de las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión y aplicación:

   
   
   
   
   • Preguntas que evalúen la comprensión de los conceptos de rectas, ángulos, lados y diagonales.
   
   
   • Ejercicios prácticos de construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los conceptos básicos de rectas y ángulos. Realizar una actividad de reconocimiento de ángulos en objetos cotidianos.
Desarrollo: Indagar sobre las diferentes clasificaciones de ángulos y cómo se miden. Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los ángulos en la geometría y cómo se relacionan con otros elementos como lados y diagonales.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación del concepto de lados y diagonales en figuras geométricas.
Desarrollo: Realizar actividades de construcción de triángulos con diferentes medidas de lados. Indaga