Sistema Solar y Universo

ANDY MARTINEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar y Universo


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Presentar un video corto que explique de manera general qué es el Sistema Solar y el Universo.

  • Realizar preguntas para generar inquietudes en los alumnos y fomentar su curiosidad.


Sesión 2: Características de galaxias (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, internet, etc. para que puedan investigar las características de las galaxias.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos y compartir la información con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión.


Sesión 3: Características de estrellas (45 minutos)



  • Continuar con los grupos de trabajo de la sesión anterior.

  • Esta vez, los grupos deberán investigar las características de las estrellas.

  • Cada grupo realizará una presentación sobre sus hallazgos y compartirá la información con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión.


Sesión 4: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes aportaciones culturales, científicas