Introducción a las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos" en una escuela de secundaria de primer grado, con el objetivo de que los alumnos identifiquen y tracen las rectas notables en triángulos y cuadriláteros. Se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación y se abordará de manera interdisciplinaria el problema de que los estudiantes no saben identificar y trazar las rectas notables en estas figuras. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre. Se diseñarán también 2 instrumentos de evaluación formativa, con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

SESIÓN 1
Tema: Introducción a las rectas notables en triángulos y cuadriláteros
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos de rectas notables en estas figuras y sus propiedades.

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un triángulo y un cuadrilátero y preguntar a los alumnos si conocen alguna línea especial en estas figuras.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las líneas que podrían considerarse notables en estos casos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos una actividad de investigación en grupos. Cada grupo recibirá una lámina con distintos triángulos y cuadriláteros, y deberá identificar y trazar las rectas notables en cada figura.


• Proporcionar materiales como reglas, escuadras y compás para apoyar en la construcción de las rectas notables.


• Circula por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos grupos a compartir sus hallazgos y explicar las propiedades de las rectas notables encontradas.