Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos aprendan a diferenciar qué es una rima asonante y consonante y aprendan a diferenciar un poema de una canción.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y tendrán que crear un poema en el que mencionen hábitos de vida saludable.


• Cierre: Compartir los poemas creados por cada grupo y resaltar las rimas y aliteraciones utilizadas.

Sesión 2:

• Explicación de la rima asonante: Presentar a los alumnos ejemplos de poemas y canciones que contengan rimas asonantes. Explicar en qué consisten y cómo se identifican.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de completar rimas asonantes en diferentes palabras relacionadas con la vida saludable.


• Cierre: Repasar las rimas asonantes creadas por los alumnos y destacar su importancia en la creación de poemas y canciones.

Sesión 3:

• Explicación de la rima consonante: Presentar a los alumnos ejemplos de poemas y canciones que contengan rimas consonantes. Explicar en qué consisten y cómo se identifican.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de crear un poema utilizando rimas consonantes relacionadas con la vida saludable.


• Cierre: Compartir y analizar los poemas creados por los alumnos, resaltando las rimas consonantes