Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
El alumno deberá resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

I. Sesión 1: Introducción al tema y exploración del reloj analógico (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderemos sobre la medición del tiempo y cómo utilizar el reloj analógico para determinar horarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utiliza el tiempo.


• Explicar el funcionamiento del reloj analógico, señalando sus partes principales y su importancia para conocer el horario correcto.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes relojes analógicos y anoten el horario que marcan.

II. Sesión 2: Medición del tiempo en segundos (45 minutos)

• Repasar con los alumnos la unidad básica de tiempo: el segundo.


• Explicar cómo se utilizan los segundos para medir diferentes situaciones (ej. duración de un evento, tiempo de cocción, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen y representen diferentes cantidades de tiempo en segundos.

III. Sesión 3: Medición del tiempo en minutos y horas (45 minutos)

• Introducir las equivalencias entre segundos, minutos y horas.


• Explicar cómo realizar conversiones entre estas unidades de tiempo utilizando multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan cantidades de tiempo entre segundos, minutos y horas.

IV. Sesión 4: