Introducción a los textos instructivos

Belen rcas
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Realizar una actividad de precalentamiento donde los alumnos trabajen en parejas y escriban ejemplos de instrucciones que conocen (ejemplo: "Cómo atarse los zapatos", "Cómo hacer un sándwich").



  • Desarrollo:



    • Presentar el concepto de textos instructivos y explicar su importancia en la vida cotidiana.

    • Mostrar ejemplos de textos instructivos (ejemplo: recetas de cocina, manuales de instrucciones) y comentar sus características.

    • Realizar una lectura compartida de un texto instructivo sencillo y analizar en conjunto los signos de puntuación presentes.



  • Cierre:



    • Reflexionar sobre la importancia de los signos de puntuación en los textos instructivos.

    • Asignar una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un texto instructivo de casa para analizar en clase.




Sesión 2:
Tema: Signos de puntuación en los textos instructivos
Duración: 45 minutos



  • Inicio:



    • Recordar la actividad asignada en la sesión anterior.

    • Revisar los textos instructivos traídos por los alumnos y analizar los signos de puntuación presentes en ellos.

    • Destacar la importancia de los signos de puntuación para una correcta comprensión de las instrucciones.



  • Desarrollo:



    • Explicar y ejemplificar el uso de la coma en los textos instructivos.

    • Brindar a los alumnos un texto instructivo sin signos de puntuación y pedirles que trabajen en parejas para agregar las comas adecuadas.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos redacten instrucciones para realizar una actividad escolar utilizando la coma corre