Las revoluciones modernas y sus tendencias - El trato de Porfirio Díaz a diferentes grupos sociales en México

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El trato de Porfirio Díaz a diferentes grupos sociales en México

Objetivo PDA: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos sociales, y 2) Debate sobre el papel de la prensa durante el Porfiriato.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "revolución" y sus diferentes connotaciones.


• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo fue el trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política durante su gobierno? ¿Y hacia la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre esos temas y a elaborar hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz hacia los diferentes grupos sociales.

Fase de Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos de cuatro y recibirán una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de los grupos sociales mencionados y elaborar una hipótesis que explique el trato de Porfirio Díaz hacia ese grupo.


• Los alumnos tendrán tiempo para discutir en grupo, tomar notas y elaborar sus hipótesis.

Fase de Cierre:

• Los grupos compartirán sus hipótesis con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para discusión y debate, con el objetivo de enriquecer las hipótesis y