Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Vladimir Cintora
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Familiarizarse con los movimientos de la Tierra y la Luna.

  • Conocer las propiedades de la luz y su propagación rectilínea.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los movimientos que perciben en el cielo, como el movimiento del Sol durante el día y el cambio de fases de la Luna.

  3. Presentar una explicación básica sobre la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol, destacando los movimientos de traslación y rotación de la Tierra y el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulan los movimientos de la Tierra y la Luna utilizando una pelota y una luz.

  5. Explicar las propiedades de la luz y cómo se propaga en línea recta.


Recursos:



  • Imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Pelota.

  • Luz.


Sesión 2: Los eclipses solares y lunares
Tiempo: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender qué son los eclipses solares y lunares.

  • Analizar las condiciones necesarias para la formación de los eclipses.

  • Identificar el punto de referencia del observador en los eclipses.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los movimientos de traslación y rotación de la Tierra y el movimiento de la Luna.

  2. Explicar qué es un eclipse solar y lunar, destacando las diferencias entre ellos.

  3. Mostrar imágenes y videos de eclipses solares y lunares para visualizar su apariencia.
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