Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: Alumnos faltan mucho a la escuela.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia para la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema de la faltas de los alumnos y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de una forma de energía renovable o no renovable a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros sobre la forma de energía asignada.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.


• Discusión en grupo sobre los beneficios y desventajas de la forma de energía asignada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los beneficios de las energías renovables y no renovables.


• Planteamiento de la importancia de aprovechar las energías renovables para la sustentabilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de la relación entre el tema de la clase y la problemática de las faltas de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las