Introducción al proyecto comunitario y la intervención artística en el espacio público.

Ari Corpus
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la intervención artística en el espacio público.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos comprenderán la importancia de la intervención artística en el espacio comunitario y su impacto en el bienestar social.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por intervención artística en el espacio público.

  2. Presentar ejemplos de intervenciones artísticas en distintas comunidades y analizar su impacto en el bienestar social.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que se puede transformar un espacio público a través del arte.

  4. Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se llevará a cabo.

  5. Asignar a los alumnos la tarea de investigar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos y seleccionar uno que les llame la atención.


Sesión 2:
Tema: Investigación y selección de una intervención artística.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos investigarán y seleccionarán una intervención artística para realizar en un espacio público de su comunidad.


Actividades:



  1. Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre intervenciones artísticas en espacios públicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que pueden considerar al seleccionar una intervención artística.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público de la comunidad para intervenir.

  4. Cada grupo seleccionará una intervención artística y la justificará ante el resto de la clase.

  5. Realizar una votación para seleccionar las intervenciones artísticas que se llevarán a cabo en la comunidad.


Sesi