Introducción al tema de fracciones

Blanca Matquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de fracciones (15 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de fracciones y su relación con los números enteros.

  • Identificar situaciones problemáticas que puedan resolverse utilizando fracciones.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: El docente dará una breve introducción sobre el tema de las fracciones y su importancia en la vida cotidiana. Se puede utilizar un ejemplo concreto, como compartir una pizza entre amigos, para ilustrar el concepto.

  2. El docente mostrará diferentes objetos y solicitará a los alumnos que los dividan en partes iguales. Luego, se les pedirá que nombren las partes en función de las fracciones.

  3. Los alumnos trabajarán en parejas para completar una actividad de identificación de fracciones en diferentes contextos. Se les proporcionarán situaciones problemáticas y deberán determinar la fracción que representa cada situación.


Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes (15 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de fracciones equivalentes.

  • Identificar estrategias para construir fracciones equivalentes.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: El docente realizará una breve revisión del concepto de fracciones y su relación con los números enteros.

  2. Se presentarán diferentes fracciones y se pedirá a los alumnos que identifiquen si son equivalentes o no. Se discutirán las estrategias utilizadas para determinar la equivalencia.

  3. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para construir fracciones equivalentes a partir de una fracción dada. Se les proporcionará una hoja de trabajo con diferentes fracciones y deberán escribir al menos tres fracciones equivalentes para cada una.