Las reacciones químicas y el intercambio de materia y energía

romulo ramos
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y el intercambio de materia y energía


Objetivo de la clase:
El estudiante será capaz de explicar y representar intercambios de materia y energía, identificando las reacciones endotérmicas y exotérmicas, así como su aplicación en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: El intercambio de materia y energía


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y el intercambio de materia y energía.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos cotidianos donde se evidencie el intercambio de materia y energía.

  • Establecer una pregunta problematizadora: ¿Cómo se manifiestan los intercambios de materia y energía en las reacciones químicas y cómo se aprovechan en actividades humanas?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Realizar una demostración práctica de una reacción química exotérmica, como la combustión de una vela, donde se evidencie el desprendimiento de energía en forma de calor. Observar y registrar las manifestaciones y propiedades de la reacción.

  • Actividad 2: Explicar y representar mediante una ecuación química la reacción exotérmica observada. Resaltar la conservación de la materia y la energía involucrada.

  • Actividad 3: Investigar en grupos sobre una actividad humana en la que se aproveche una reacción química exotérmica, como la producción de energía en una central termoeléctrica. Preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Discutir las conclusiones de la investigación grupal, resaltar la importancia de las reacciones exotérmicas en