Introducción a las fracciones y su representación gráfica

Cristian Islas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación gráfica


Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.


Duración: 45 minutos


Materiales necesarios:



  • Tarjetas con diferentes representaciones gráficas de fracciones

  • Material concreto como palitos, bloques o fichas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase: Hoy aprenderemos a representar fracciones utilizando modelos gráficos.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de las fracciones.

    • Preguntas guía:

      • ¿Qué es una fracción?

      • ¿Para qué se utilizan las fracciones?

      • ¿Has visto fracciones en algún lugar o situación?





  3. Desarrollo de la clase (25 minutos):



    • Explicación de los diferentes modelos gráficos de fracciones.

    • Ejemplos concretos utilizando el material concreto para representar fracciones.

    • Práctica guiada: Los alumnos utilizarán las tarjetas con representaciones gráficas de fracciones y el material concreto para representar fracciones en diferentes contextos (mediciones, repartos, etc.).

    • Retroalimentación y corrección de errores.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Pregunta final: ¿Qué más te gustaría aprender sobre las fracciones?




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción a las fracciones y su representación gráfica.


Evaluación formativa:



  1. Observación directa dura