Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a realizar varios experimentos para explorar las propiedades de los materiales.
   b. Mostrar diferentes materiales como piedra, papel, madera, plástico, tela, etc. y preguntar a los alumnos qué características creen que tienen en términos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

   
   



2. Experimento 1: Dureza (15 minutos):
   a. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.
   b. Pedir a los alumnos que intenten rayar la superficie de la hoja de papel con el lápiz y observen si se produce algún cambio.
   c. Dejar que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

   
   



3. Experimento 2: Flexibilidad (15 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales flexibles como goma, alambre, cartón, etc.
   b. Pedir a los alumnos que intenten doblar los materiales sin que se rompan y observen si cambian de forma.
   c. Dejar que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de permeabilidad y aplicar las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):
   a. Repasar brevemente los conceptos de dureza y flexibilidad que se exploraron en la sesión anterior.
   b. Preguntar a los alumnos si recuerdan ejemplos de materiales duros y flexibles.

   
   



2. Experimento 3: Permeabilidad (15 minutos):
   a. Proporcionar a los alumnos diferentes