Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: "Elementos y recursos estéticos del inglés"

Objetivo principal (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprendizajes básicos de la lengua inglesa

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en el inglés.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en el inglés (simbolismo, metáfora, hipérbole, aliteración, etc.).


• Ejemplificación de cada figura retórica y su uso en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y crear figuras retóricas en el inglés.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de textos literarios en inglés que utilicen figuras retóricas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los textos literarios traídos por los alumnos.


• Debate sobre las figuras retóricas utilizadas en cada texto y su impacto en la comunicación.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los recursos estéticos en el inglés (rima, ritmo, repetición, etc.).


• Análisis de textos literarios que utilicen recursos es