Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española

Carlo Anthony Cortes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria)
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española


Objetivo PDA: Recabar información y generar hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Falta de compresión sobre el impacto internacional de los sucesos históricos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la Guerra Civil Española.

  2. Presentación oral de una hipótesis acerca del impacto internacional de la Guerra Civil Española.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen de la Guerra Civil Española.

  • Plantear la problemática interdisciplinar: la falta de compresión sobre el impacto internacional de los sucesos históricos.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una lectura breve sobre la Guerra Civil Española.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora para asegurar que los alumnos hayan comprendido la información básica.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dudas o preguntas que surgieron a partir de la lectura.

  • Plantear la tarea del Aprendizaje Basado en Problemas: los alumnos deberán investigar sobre el impacto internacional de la Guerra Civil Española y generar hipótesis al respecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.

  • Presentación de una línea de tiempo con los eventos más importantes de la Guerra