Introducción al tema del volumen y revisión del concepto de perímetro

Gabriela Mendez
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al tema del volumen y revisión del concepto de perímetro
Objetivo: El alumno será capaz de comprender la diferencia entre perímetro y volumen, y reconocer la importancia de conocer estas medidas en la geometría.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el concepto de perímetro y pedirles que lo expliquen.

  • Realizar una actividad de medición de perímetros en el aula, utilizando cintas métricas y objetos de diferentes formas.

  • Presentar el concepto de volumen y explicar su importancia en la geometría.

  • Mostrar ejemplos visuales de diferentes cuerpos y prismas rectos rectangulares y discutir sus volúmenes.

  • Realizar una actividad de comparación de volúmenes entre diferentes cuerpos, utilizando cubos para estimar y contar el volumen.


Sesión 2: Explorando el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares
Objetivo: El alumno será capaz de estimar y comparar el volumen de diferentes cuerpos y prismas rectos rectangulares utilizando el conteo de cubos.



  • Iniciar la sesión revisando el concepto de volumen y su relación con los cubos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cuerpos y prismas rectos rectangulares.

  • Pedir a los alumnos que estimen el volumen de cada cuerpo utilizando el conteo de cubos y lo anoten en sus cuadernos.

  • Realizar una actividad de comparación de volúmenes entre los diferentes cuerpos, discutiendo los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 3: Reconociendo diferentes cuerpos con el mismo volumen
Objetivo: El alumno será capaz de reconocer que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen y analizar sus característic