Construyendo figuras geométricas: Explorando las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos

Karen Lizbeth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Construyendo figuras geométricas: Explorando las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo de la clase (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos no pueden realizar figuras geométricas.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema interdisciplinar: "Hoy vamos a abordar el desafío de construir figuras geométricas utilizando regla y compás. Algunos alumnos han mencionado que tienen dificultades para realizar estas construcciones, por lo que nuestra meta será explorar y comprender las propiedades y características de las figuras planas y cuerpos para poder construirlas de manera precisa. ¿Cómo creen que podríamos abordar este desafío?"



  • Generación de hipótesis: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y suposiciones sobre qué podrían ser las dificultades para realizar figuras geométricas y cómo podrían superarlas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Exploración de las propiedades de las figuras planas (10 minutos)



    • Distribuir tarjetas con diferentes figuras planas a los estudiantes.

    • Pedirles que exploren las características y propiedades de las figuras planas asignadas y las registren en sus cuadernos.

    • Invitar a compartir en grupos pequeños lo que han descubierto y comparar sus hallazgos.



  • Actividad 2: Construcción de polígonos regulares (20 minutos)



    • Explicar a los estudiantes cómo utilizar la regla y el compás para construir polígonos regulares.

    • Proporcionarles diferentes medi