Explorando los sonidos y características de los personajes

Ivett Sepulveda
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, que crea a partir de objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sonidos y características de los personajes


Objetivo: Explorar sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje creado a partir de objetos cotidianos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y motivación inicial mediante la presentación de diferentes objetos cotidianos que producen sonidos. Se les pide a los alumnos que identifiquen cada sonido y describan sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de sonidos y sus características: grave, agudo, rápido, lento, fuerte, débil, largo, corto, pausas y acentos. Se les muestra ejemplos sonoros para cada característica.

    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona una serie de objetos cotidianos que producen sonidos.

    • Cada grupo debe experimentar con los objetos y crear un personaje utilizando los sonidos y características aprendidas. Deberán tener en cuenta el tipo de sonido que emite cada objeto y cómo se pueden combinar para crear un personaje con una personalidad definida.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su personaje al resto de la clase, explicando cómo han utilizado los diferentes tipos de sonidos y características para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.




Sesión 2: Composiciones artísticas colectivas


Objetivo: Crear composiciones artísticas colectivas utilizando la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del