Explorando el pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el pasado familiar y comunitario (Introducción)
Objetivo: Introducir el tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, y motivar a los alumnos a expresar lo que saben de su familia a través de diversos elementos.

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y explicar brevemente en qué consistirá. Resaltar la importancia de conocer nuestras raíces y la historia de nuestra comunidad.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentar algunas fotografías antiguas de la comunidad y de diferentes familias.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre sus familias y la comunidad.
  
  
  3. Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión algún objeto, fotografía o evento importante relacionado con su familia.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar y comunitaria, y cómo esto contribuye a nuestra identidad individual y colectiva.

Sesión 2: Reconociendo nuestra identidad individual y colectiva
Objetivo: Promover la expresión de los alumnos a través de fotografías, eventos, objetos y comidas que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y preguntar quiénes trajeron algún objeto, fotografía o evento importante relacionado con su familia.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Invitar a los alumnos a compartir lo que trajeron y contar la historia detrás de cada objeto o imagen.
  
  
  2. Realizar una actividad en la que los alumnos creen un collage o mura