Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo las comunicaciones: ¡Envía tu carta personal!

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos discutirán sobre las similitudes y diferencias, así como las ventajas y desventajas del correo postal y el correo electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una imagen de una carta y una computadora.
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué es una carta y qué es el correo electrónico.
   c. Generar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias que pueden existir entre ambos.

   
   



2. Presentación (15 minutos):
   a. Explicar brevemente qué es el correo postal y cómo funciona.
   b. Presentar ejemplos de ventajas y desventajas del correo postal.
   c. Luego, explicar qué es el correo electrónico y cómo funciona.
   d. Presentar ejemplos de ventajas y desventajas del correo electrónico.

   
   



3. Discusión en grupos (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   b. Asignar a cada grupo una lista de preguntas para discutir sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el correo electrónico, así como las ventajas y desventajas de cada uno.
   c. Dar a los grupos un tiempo para discutir y elaborar sus respuestas.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos):
   a. Invitar a un representante de cada grupo a compartir las conclusiones y respuestas que obtuvieron en su discusión.
   b. Fomentar la participación de todos los alumnos durante la puesta en común.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aplicarán el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, al producir y enviar cartas perso