Explorando las fases de la Luna

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las fases de la Luna

Objetivo general: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Objetivos específicos:

1. Identificar las fases de la Luna.


2. Comprender el fenómeno de las fases de la Luna a partir de su movimiento de rotación y traslación.


3. Representar las fases de la Luna mediante la creación de modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Realizar una actividad para despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes fases de la Luna y preguntarles si saben qué son y cómo se producen.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la Luna y sus fases. Registrar sus ideas en una hoja de papel.


2. Introducir el concepto de rotación y traslación mediante una breve explicación y ejemplos concretos.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes materiales (papel, plastilina, lápices de colores, etc.) para que construyan modelos de la Luna en sus diferentes fases.


4. Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos cómo representar cada fase de la Luna, teniendo en cuenta su posición en relación con el Sol y la Tierra.


5. Al finalizar la construcción de los modelos, cada grupo deberá presentar y explicar su trabajo al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Los alumnos deberán destacar la relación entre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y sus diferentes fases.

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