El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas

Objetivo: Analizar el problema del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

• Presentar el tema del calentamiento global y explicar su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las siguientes preguntas para investigar: ¿Cómo se ve afectado el ciclo del carbono por el calentamiento global? ¿Cuál es el impacto del calentamiento global en el ciclo del agua? ¿Cómo se altera el ciclo del nitrógeno debido al calentamiento global?


• Los grupos deberán realizar una investigación utilizando fuentes confiables y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de investigaciones

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas, y elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

• Cada grupo presentará sus investigaciones sobre la alteración de un ciclo biogeoquímico debido al calentamiento global.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los impactos de la alteración en la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Los alumnos deberán elaborar explicaciones y predicciones basa