Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio - Desarrollo - Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en diferentes procesos químicos.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de productos químicos comunes y preguntar a los estudiantes si conocen los beneficios y costos ambientales asociados a su producción.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de número de oxidación y explicar cómo se determina en una reacción redox.


2. Realizar ejemplos prácticos de identificación del número de oxidación en diferentes sustancias.


3. Explicar el concepto de agentes oxidantes y reductores y su papel en las reacciones redox.


4. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones químicas.

Cierre:

1. Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad práctica y los conceptos aprendidos.


2. Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Qué es una galería multiformato y cómo puede estar relacionada con los beneficios económicos y la sustentabilidad?


3. Tarea: Los estudiantes investigarán sobre el concepto de galería multiformato y su relación con la sustentabilidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación sobre la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


2. Debate en grupo sob