Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas

Frida Sofia Velasco
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX


Tema: Las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y la importancia de Lázaro Cárdenas en la historia de México.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y pedir a los estudiantes que expresen sus ideas y primeras impresiones.


Desarrollo:
3. Planteamiento del problema: Presentar el problema a los estudiantes: "Imagina que eres un periodista que debe escribir una narrativa sobre las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas. ¿Qué información necesitarías? ¿Cómo estructurarías la narrativa?"
4. Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación individual utilizando el libro de texto y recursos adicionales para recopilar información sobre las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas, enfocándose en la reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos y reorganización del movimiento obrero.
5. Organización de la información: Los estudiantes organizarán la información recopilada en una estructura narrativa, considerando la cronología y la coherencia de los eventos.
6. Creación de la narrativa: Cada e