Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Introducción a los reglamentos y su importancia en la convivencia

Objetivo de la sesión: Comprender la función de los reglamentos como documentos que regulan la convivencia.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos: Pizarra, plumones, papel, lápices, reglamentos de la escuela

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Pregunta guía: ¿Qué son los reglamentos y para qué crees que sirven?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de los reglamentos de la escuela y lectura en voz alta de algunos artículos.


• Explicación de la función de los reglamentos en la convivencia y la importancia de su cumplimiento.


• Ejemplos de situaciones en las que los reglamentos son necesarios para mantener el orden y la seguridad.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Por qué crees que es importante tener reglamentos en la escuela y en otros lugares?


• Tarea: Investigar sobre los reglamentos de algún otro lugar (por ejemplo, el reglamento de tránsito) y traerlo a la siguiente clase.

Sesión 2:

Título de la sesión: Comparación de reglamentos

Objetivo de la sesión: Comparar diferentes reglamentos para identificar similitudes y diferencias en su función.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos: Pizarra, plumones, papel, lápices, reglamentos de la escuela, reglamento de tránsito (traído por los alumnos)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea: los alumnos presentarán los reglamentos que trajeron de diferentes lugares y se expondrán en la pizarra.


• Pregunta guía: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran en