Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

Montalvo Pérez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Objetivo:
Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medio ambiente y su importancia.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren la biodiversidad de México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué creen que es importante conservar la biodiversidad en México?"


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ecosistema de México.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las especies de flora y fauna que conforman su ecosistema, así como los factores físicos que lo caracterizan.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para compartir la información recopilada.


Sesión 3:



  • Realizar una exposición de los grupos sobre los ecosistemas asignados.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, tanto en la presentación como en la formulación de preguntas y comentarios.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de conservar los diferentes ecosistemas de México y cómo afecta a la biodiversidad.


Sesión 4:



  • Presentar a los alumnos diferentes problemáticas ambientales que afectan a México, como la deforestación, la contaminación del agua y el cambio cl