Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
  
  
  • Planteamiento del problema: "Desconoce la ruta de la independencia".
  
  
  • Explicación de la importancia de conocer los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia y las rutas seguidas por los personajes involucrados en este movimiento.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (30 minutos):

  
  
  
  
  • División de los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  • Entrega de material didáctico relacionado con la independencia de México, como mapas, imágenes y textos.
  
  
  • Planteamiento de preguntas que guíen la investigación y discusión en grupo.
  
  
  • Investigación y discusión en grupo para identificar los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia y las rutas seguidas por los personajes históricos.
  
  
  • Registro de los resultados de la investigación en mapas.
  
  
  
  



• Puesta en común (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta sus mapas y explica los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la independencia y las rutas seguidas por los personajes históricos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Breve recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (30 minutos):

  
  
  
  
  • Entrega de material didáctico adicional, como videos, fotografías y testimonios relacionados con la independencia de México.
  
  
  • Análisis y reflexión en grupo sobre la importancia de los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la independencia y las rutas seguidas por los personajes históricos.
  
  
  • Discusión sobre el impacto de estos movimientos soci