Introducción al sistema de numeración decimal
Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al sistema de numeración decimal
Objetivo: Comprender el sistema de numeración decimal y sus características.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos imágenes de números escritos en el sistema decimal.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del sistema de numeración decimal y cómo lo utilizan en su vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta sobre el sistema de numeración decimal y sus características.
- Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para verificar la comprensión de los alumnos.
- Realizar ejercicios prácticos de conversión de números decimales a fracciones y viceversa.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.
Sesión 2: Exploración del sistema de numeración romano
Objetivo: Conocer y comprender el sistema de numeración romano y sus diferencias con el sistema decimal.
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos imágenes de números escritos en el sistema de numeración romano.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del sistema de numeración romano y cómo lo utilizaban en la antigüedad.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta sobre el sistema de numeración romano y sus características.
- Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura para verificar la comprensión de los alumnos.
- Realizar ejercicios prácticos de conversión de números romanos a decimales y viceversa.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando un número romano