Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos expresarán y representarán con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí mismos y de los demás, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Actividad 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y fotografías de diferentes personas de distintas etnias, culturas y territorios.


• Se les preguntará a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y cómo creen que son esas personas.


• Se generará una conversación en grupo sobre la diversidad cultural y étnica.

Actividad 2:

• Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos, incluyendo detalles como su origen étnico, cultural y lingüístico, y sus características físicas.


• Después, se les pedirá que compartan su dibujo con el resto del grupo y expliquen por qué se dibujaron de esa forma.

Actividad 3:

• Los alumnos participarán en un juego de roles, donde representarán a diferentes personajes de distintas culturas y territorios.


• Deberán interactuar con otros personajes y expresar cómo se sienten al estar en un lugar diferente al suyo y cómo se relacionan con los demás.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos expresarán y representarán con recursos de los distintos lenguajes la imagen que tienen de sí mismos y de los demás, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Actividad 1:

• Se hará una actividad de reflexión sobre la alimentación saludable, donde se les preguntará a los alumnos qué comen habitualmente y si consideran que su alimentación es saludable.


• Se les mostrar