Identificación de logros en situaciones familiares y escolares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en la producción de textos en alumnos de segundo grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de logros en situaciones familiares y escolares.

• Actividad de inicio: Presentación del tema y motivación a través de una historia inspiradora sobre la importancia de reconocer los logros propios.


• Actividad principal: Los alumnos listarán situaciones familiares y escolares en las que han participado y han tenido éxito. Posteriormente, compartirán sus logros con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los propios logros y cómo esto contribuye a la confianza, seguridad y bienestar.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones en las que se puede replantear la actuación.

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de la reflexión sobre la propia actuación.


• Actividad principal: Los alumnos identificarán situaciones familiares y escolares en las que no han tenido éxito o han tenido dificultades. Posteriormente, en grupos pequeños, discutirán posibles formas de replantear su actuación para obtener mejores resultados.


• Actividad de cierre: Puesta en común de las reflexiones grupales y elaboración de una lista conjunta de estrategias para replantear la actuación.

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