Descubriendo nuestras prácticas socioculturales

Julio Flores
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Descubriendo nuestras prácticas socioculturales


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Papel y lápices para los estudiantes

  • Fotografías o dibujos que representen diferentes prácticas socioculturales

  • Pizarra y marcadores


Desarrollo de la sesión:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestras prácticas socioculturales y cómo estas nos ayudan a desarrollar un sentido de pertenencia e identidad personal y social.

    • Mostrar algunas fotografías o dibujos que representen diferentes prácticas socioculturales y pedir a los estudiantes que las observen y compartan qué piensan o sienten al respecto.



  2. Actividad principal - Observación y descripción (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.

    • Entregar a cada pareja o grupo una fotografía o dibujo que represente una práctica sociocultural.

    • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente la imagen y describan qué ven, qué creen que está ocurriendo, quiénes podrían estar involucrados, etc.

    • Luego, compartir en plenaria las descripciones y reflexionar sobre las concepciones, valores y proyectos compartidos que pueden identificarse a partir de esas prácticas socioculturales.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Guiar una conversación final sobre lo aprendido en esta sesión y cómo las prácticas socioculturales contribuyen a nuestro sentido de pertenencia e identidad.