El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos crearán, se expresarán y convivirán en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión, a través del tema "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños".

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Que los niños conozcan los animales terrestres.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes animales terrestres y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre qué animales terrestres conocen.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y hacer una lista.

3. Desarrollo de la secuencia didáctica (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un cuento o historia relacionada con los animales terrestres.


• Durante la lectura, realizar preguntas a los niños para promover su participación y reflexión sobre el tema.


• Después de la lectura, realizar una conversación grupal sobre lo que aprendieron del cuento y los animales terrestres.


• Utilizar materiales visuales o juguetes para mostrar a los alumnos las características de algunos animales terrestres (por ejemplo, un peluche de león para mostrar su melena).

4. Actividad práctica (5 minutos):

• Organizar a los niños en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes de animales terrestres.


• Los niños deberán clasificar las tarjetas por categorías (animales grandes, animales pequeños, animales con pelo, animales con escamas, etc.).


• Observar y gui