Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Tema: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Objetivo (PDA):

Reconocer y valorar los símbolos nacionales que identifican a México como país, como el himno, el escudo y la bandera nacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no conocen las artesanías que representan la cultura del país

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran que identifican a México como país.


• Introducir el concepto de símbolos nacionales y su importancia.


• Mostrar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacionales y explicar su significado.


• Actividad práctica: colorear la bandera y el escudo de México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de culturas indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Explicar cómo se manifiestan estas culturas a través de las artesanías.


• Mostrar imágenes de diferentes artesanías representativas de estas culturas.


• Actividad práctica: crear una artesanía sencilla utilizando materiales reciclados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Realizar una visita virtual a un museo o exposición de artesanías mexicanas.


• Observar y comentar las diferentes artesanías que representan la cultura del país.


• Promover la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar est