Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.
manuel martinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.
Objetivo (PDA): Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Análisis crítico de la historia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo la Revolución Rusa de 1917 cambió la historia de Rusia y del mundo?
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre el tema.
- Explicar brevemente el contexto histórico de Rusia en el siglo XX.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la Revolución Rusa de 1917.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los grupos realicen su investigación.
- Los grupos deberán realizar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la Revolución Rusa.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.
- Realizar una puesta en común y destacar los puntos en común y las diferencias entre los mapas conceptuales.
- Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo afectó la Revolución Rusa de 1917 a la historia de Rusia y del mundo?
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis histórico.
Desarrollo:
- Formar nuevos grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las distintas interpretaciones de la Revolución Rusa de 1917.
- Lo