Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad del sexto grado necesita fortalecer el reconocimiento y uso de diferentes tipos de texto, recursos descriptivos y literarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en el reconocimiento y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de esta habilidad para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto, destacando la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.

Sesión 2: Investigación de temas de interés (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes temas de interés, tanto colectivos como individuales.


• Proporcionar recursos (libros, internet, revistas, etc.) para facilitar la investigación.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3: Organización de la información (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que organicen la información recopilada durante la investigación en un texto informativo.


• Explicar las características de los textos informativos y cómo se organizan para transmitir la información de manera clara y concisa.


• Brindar ejemplos de textos informativos para que los alumnos los analicen y reflexionen sobre su organización.

Sesión 4: Producción de textos informativ