Explorando mi entorno y las personas que me rodean

Jorge Dzul
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando mi entorno y las personas que me rodean
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestro entorno y las personas que nos rodean. ¿Alguien sabe qué significa interactuar con personas?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una caminata por el entorno escolar y sus alrededores, observando las personas que nos encontramos en el camino.

  • Fomentar la interacción con diferentes personas: padres, profesores, conserjes, etc. Animar a los alumnos a saludar, preguntar sus nombres y establecer una breve conversación.

  • Regresar al aula y realizar una actividad de reflexión en grupo sobre las interacciones que tuvieron y cómo se sintieron al hacerlo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumen de lo aprendido y recordar el objetivo de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona de su familia o comunidad para conocer más sobre su vida y experiencias.


Sesión 2:
Tema: Compartiendo nuestras experiencias y estableciendo acuerdos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pudieron realizar las entrevistas.

  • Compartir en grupo las experiencias vividas durante las entrevistas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos