Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos observar los estados de agregación en la vida cotidiana?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


2. Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las diferencias y similitudes entre los distintos estados de agregación de la materia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos observar los estados de agregación en la vida cotidiana?


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles ejemplos de los estados de agregación en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una demostración práctica para observar los cambios de estado de la materia, utilizando agua y distintas temperaturas.


• Promover la reflexión y el análisis de los estudiantes sobre lo observado, incentivando la participación activa y fomentando el pensamiento crítico.


• Realizar preguntas indagatorias para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué creen que sucede a nivel molecular cuando el agua pasa de estado sólido a líquido?

Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos principales tra