Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ASERTIVIDAD EN EL AULA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se proyectará un video corto que muestre ejemplos de situaciones en las que las personas no son asertivas en el aula, y se les preguntará a los alumnos qué piensan al respecto y cómo se sienten.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que se han sentido incómodos en el aula y que afecten la convivencia.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para discutir y analizar las situaciones planteadas. Cada grupo deberá elegir una situación y presentarla al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de situaciones: Cada grupo presentará la situación que han elegido y describirá cómo se podrían haber resuelto de manera asertiva.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con la asertividad en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán practicar la asertividad en diferentes situaciones simu