Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Aprender sobre la letra m

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Aprender sobre la letra m

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contextualización del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las convenciones de la escritura y cómo se utilizan en la cotidianidad. Discutir ejemplos de textos cotidianos y cómo se utilizan las letras, números y otros signos o marcas gráficas en ellos.


• Introducción a la letra m: Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras que comienzan con la letra m y preguntar si pueden identificarlas. Luego, presentar la letra m en mayúscula y minúscula en el pizarrón y pedir a los alumnos que la tracen en el aire con su dedo para practicar su trazo.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja con diferentes palabras, algunas de las cuales comienzan con la letra m. Los alumnos deberán identificar y rodear las palabras que comienzan con la letra m.

Sesión 2:

• Repaso de la letra m: Iniciar la clase recordando la letra m y su trazo. Pedir a los alumnos que nombren palabras que comienzan con la letra m y escribirlas en el pizarrón.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una hoja con una serie de imágenes y palabras debajo de ellas. Los alumnos deberán trazar la letra m en las palabras correspondientes a las imágenes.


• Juego: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con la letra m. Los alumnos deberán inter