Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las fracciones y su relación con las operaciones matemáticas.


• Ejemplos de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de fracciones con diferente denominador.


• Planteamiento de un problema inicial para que los alumnos lo resuelvan de manera individual.


• Puesta en común de los procedimientos utilizados por los alumnos y discusión sobre la importancia de la equivalencia en la resolución de problemas de fracciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividades prácticas para trabajar la equivalencia de fracciones: identificación de fracciones equivalentes y comparación de fracciones.


• Aplicación de la equivalencia en la resolución de problemas de suma y resta de fracciones con diferente denominador.


• Ejercicios prácticos en parejas para que los alumnos practiquen la resolución de problemas utilizando la equivalencia.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentación de nuevos problemas para resolver en forma individual, utilizando la equivalencia.


• Actividades en grupo para resolver problemas más complejos, donde se requiera utilizar estrate