Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un espacio comunitario y qué manifestaciones culturales pueden encontrarse en él.


• Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y su impacto en la comunidad.


• Realizar una actividad de exploración de manifestaciones culturales, como la música, la danza o el arte visual, donde los alumnos podrán experimentar con diferentes materiales y expresiones artísticas.

Sesión 2: Investigación del espacio a intervenir (45 minutos)

• En grupos, los alumnos investigarán un espacio de la escuela o la comunidad que deseen intervenir artísticamente.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre el espacio, su historia, su importancia para la comunidad y posibles ideas de intervención.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y elegir un espacio para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 3: Planificación de la intervención (45 minutos)

• Los grupos discutirán y planificarán la intervención de su espacio elegido.


• Deberán considerar los materiales y objetos a utilizar, así como su cuerpo, sonidos y gestos para intervenir el espacio.


• Los grupos deberán elaborar un plan detallado de la intervención, incluyendo los o