Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Hacer conciencia sobre el desperdicio de agua y energía eléctrica en nuestras actividades.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua en diversas actividades en la casa.


• Generar preguntas de indagación en torno al tema del consumo de agua.

Sesión 2: Recopilación de información sobre el consumo de agua (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad común en el hogar (ej: ducharse, lavar platos, regar las plantas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen cuánta agua se utiliza en esa actividad y lo registren.

Sesión 3: Comparación del consumo diario de agua (10 minutos)

• Solicitar a los grupos que compartan los resultados de su investigación.


• Registrar en una tabla los diferentes consumos de agua por actividad.


• Comparar los consumos y discutir en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Sesión 4: Análisis de costos y beneficios del consumo de agua (10 minutos)

• Presentar a los alumnos inform