Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

felix francisco
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Toma de decisiones en situaciones diarias - Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y distinguirlas de aquellas en las que se requiere ayuda para evitar ponerse en riesgo.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Presentación de una lista de situaciones diarias, como elegir la ropa, el desayuno, jugar en el patio, etc.

    • Los alumnos deben decidir si en cada situación es necesario pedir ayuda o si pueden tomar decisiones por sí mismos.

    • Discusión en grupo sobre las decisiones tomadas y las razones detrás de ellas.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en imágenes o historias cortas, donde se muestren posibles decisiones a tomar.

    • Los alumnos deben analizar cada situación y decidir si pueden tomar decisiones por sí mismos o si necesitan ayuda.

    • Discusión en grupo sobre las decisiones tomadas y las razones detrás de ellas.

    • Resaltar la importancia de evaluar los límites y riesgos del entorno en cada situación.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Preguntas para la reflexión: ¿Por qué es importante tomar decisiones en la vida diaria? ¿Cuándo es necesario pedir ayuda? ¿Cómo podemos evaluar los límites y riesgos del entorno?

    • Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas y resumen de los conceptos aprendidos.




Clase 2: Toma de decisiones en situaciones diarias - Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Ejercer la capacidad para tomar decisiones en diferentes