Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: ¿Cómo conocer los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna generan eventos físicos y naturales?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.


• Actividad inicial: Observar imágenes de eclipses y realizar preguntas sobre ellos.


• Observación y registro: Los alumnos observarán maquetas del sistema Tierra-Luna-Sol y registrarán sus observaciones.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad experimental: Realizar un experimento para simular la formación de un eclipse de Luna.


• Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los resultados obtenidos y buscarán explicaciones para el fenómeno observado.


• Reflexión y discusión: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus conclusiones y realizarán una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán las causas y características de los eclipses de Sol.


• Socialización de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión colectiva sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.