Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Cómo modelar y justificar el teorema de Pitágoras en el entorno educativo".

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción al teorema de Pitágoras a través de una historia o anécdota que evoque el interés de los alumnos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el teorema de Pitágoras? ¿Cómo creen que se aplica en diferentes contextos?

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre la vida y obra de Pitágoras, así como la importancia de su teorema en la geometría y otras disciplinas.


• Uso de recursos audiovisuales y materiales manipulativos para explorar el teorema de Pitágoras.


• Realización de ejercicios prácticos para comprender la aplicación del teorema en diferentes situaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y ejercicios prácticos.


• Reflexión grupal sobre la importancia y utilidad del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al resolver los problemas? ¿Cómo creen que se puede justificar el uso del teorema de Pitágor