Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel de educación: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Relación interdisciplinar: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y verificación de asistencia.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la erradicación de la violencia.


• Preguntas de comprensión sobre el texto.


• Debate en grupos pequeños sobre situaciones en las que se haya visto afectada la convivencia escolar sana y pacífica debido a la falta de comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas en los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica que los alumnos investigaron como tarea.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podrían aplicarse estas estrategias en la comunidad escolar.

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